Vision
Former des enfants autonomes, curieux, responsables et confiants dans leur capacité à progresser.
Une école de proximité qui conjugue exigence pédagogique, accompagnement individualisé et compétences d’avenir, dans un cadre bienveillant à Khouribga.
Le progrès de l’enfant est observé dans sa globalité : apprentissages, autonomie, comportement et compétences relationnelles.
Chaque enfant avance avec son rythme, ses forces et ses besoins. Notre objectif est de rendre visibles les progrès, de prévenir les difficultés et de construire une relation de confiance durable entre l’école, l’enfant et sa famille.
« Donner à l’enfant les outils pour comprendre le monde, mais aussi la confiance pour y trouver sa place. »
Des repères simples guident l’accompagnement quotidien de l’enfant et la relation avec sa famille.
Former des enfants autonomes, curieux, responsables et confiants dans leur capacité à progresser.
Garantir des apprentissages solides tout en développant l’expression, la coopération et les compétences d’avenir.
Communiquer avec clarté, partager les progrès et agir tôt lorsqu’un besoin particulier apparaît.
Cette rubrique reprend l’idée d’un projet éducatif explicite : une référence stable pour l’équipe, les familles et les décisions pédagogiques.
Clarifier les objectifs de l’école, les méthodes de travail et les principes communs afin que l’enfant bénéficie d’un cadre cohérent tout au long de son parcours.
Prioriser les apprentissages fondamentaux, l’autonomie, les langues, la logique, l’expression et les compétences socio-émotionnelles.
Observer les résultats, les difficultés récurrentes et les besoins des familles pour ajuster les actions, les ateliers et les modalités d’accompagnement.
Faire de la famille un partenaire du suivi : informations utiles, rendez-vous ciblés, bilans synthétiques et actions partagées lorsque cela est nécessaire.
Choisissez un niveau pour afficher ses priorités pédagogiques.
Accueil progressif, sécurité affective, langage, motricité, routines et premières expériences collectives.
Développement global de l’enfant à travers le langage, la motricité, la socialisation, la créativité et l’autonomie.
Progressions structurées en langues, mathématiques, sciences et culture générale avec suivi individualisé des acquisitions.
Une école utile avant, pendant et après la classe, avec des solutions qui simplifient l’organisation familiale.
Temps de repas organisé dans un cadre éducatif, calme et sécurisant.
Service sur inscriptionAccueil entre midi et deux pour maintenir un rythme serein.
Continuité de prise en chargeApprendre par l’expérience, observer, coopérer et relier les cours au réel.
Calendrier communiqué aux famillesProgression, compétences, observations et points de vigilance réunis pour la famille.
Accès personnel sur invitationAdaptations pédagogiques et accompagnement coordonné selon les besoins observés.
Plan individualiséMobilisation ponctuelle de compétences externes lorsqu’un soutien ciblé est indiqué.
Selon le dispositif retenuDes ateliers en petits groupes pour explorer le numérique, les langues, l’argent, l’expression et l’initiative.
Algorithmique, résolution de problèmes, créativité numérique et premiers projets.
Découverte des sons, du vocabulaire et de la culture avec une approche ludique.
Comprendre l’argent, le budget, l’épargne, les choix et la valeur d’un projet.
Communication, confiance, coopération, gestion des émotions et prise de parole.
Imaginer une idée, comprendre un besoin, construire une mini-solution et la présenter.
Un accompagnement pédagogique spécialisé peut être proposé selon l’évaluation et les besoins. Il ne remplace pas un diagnostic ni un suivi médical.
Points forts, difficultés, contexte, rythme et situations dans lesquelles l’enfant réussit le mieux.
Objectifs simples, adaptations de classe et modalités de suivi partagées avec la famille.
Selon les besoins identifiés et les ressources mobilisées par l’établissement.
Progression synthétisée et prochaines priorités communiquées aux parents.
Cette nouvelle rubrique est prête à recevoir les photos et caractéristiques réelles de l’établissement.
Ajoutez ici les photos, équipements et capacités réelles.
Laboratoire, informatique, bibliothèque ou ateliers à renseigner selon l’existant.
Récréation, accueil, restauration et sécurité : rubrique prête à documenter.
La section est prête à être alimentée par les publications de l’école. Les cartes ci-dessous sont des emplacements éditoriaux, pas de fausses actualités.
Retrouvez les publications, activités, annonces et temps forts sur la page Facebook de l’établissement.
Voir la page officielle →Exposez ici travaux, mini-projets, présentations, sorties et productions des classes.
Centralisez listes de fournitures, règlement, calendriers et documents destinés aux familles.
Voir les ressources →Choisissez le niveau de votre enfant pour afficher sa liste indicative, l’imprimer ou la télécharger. Les manuels scolaires ne sont pas inclus car leurs références doivent être validées par l’établissement.
Progression, observations, compétences, rendez-vous et documents peuvent être réunis dans un espace dédié.
Interface de démonstration uniquement. À connecter au système de gestion réel de l’école.
La pré-évaluation aide l’équipe à préparer la rencontre. Elle ne remplace pas le test sur place et ne décide jamais seule de l’admission.
Choisissez une visite ou un test de positionnement.
Quelques questions indicatives selon le niveau visé.
Échange parent-école et passation adaptée à l’enfant.
Retour pédagogique et proposition de parcours.
Remplissez la demande en moins de 2 minutes. L’équipe vous recontactera pour confirmer le créneau et préciser les éléments à apporter.
Pour une visite, une question pédagogique ou une demande d’admission, contactez directement l’établissement.
Adresse130 Lotissement Zaitoune, Khouribga, Maroc
Téléphone0523 49 28 49
Horaires indicatifsLun.–Ven. · 08:00–12:00 / 14:00–18:00
FacebookPage officielle Baraim Raihane →
ItinéraireOuvrir Google Maps →